2015远征社会实践总结

高婷婷

2015暑期远征社会实践总结

目录

1F写在前面

2F简述本次社会实践准备

3F简述具体实践过程

4F成果展现

5F经验建议（欢迎补充）

写在前面

因为是我总结的，难免会有主观性，不妥或者遗漏之处欢迎指出、补充。

这次社会实践从准备到结题，每一位队员都参与进来了，准备、实际考察、报告撰写都是十分十分的认真！举个例子，结项答辩的时候偌大的教室，远征队坐了半个教室，几乎每个人都来了，听听自己的实践活动，关注自己付出许多的实践，期待开花结果，答辩的时候底气十足，我们怎么讲的，就是这么做的，不需要弄虚作假！用队长的话来说，是一次“不水”的社会实践。当然也是存在不足之处，所以总结出来，给队友一个交代，给协会一份经历，给未来的小伙伴一个参考。希望今后的远征社会实践能做的比我们更好！

高婷婷

一、前期准备
前期准备分两个阶段：申报立项、远征队员确定后的再次完善

（1）申报立项
2015.6.9-6.14 确定主题、写策划、联系接收单位、院立项答辩。整个过程由3个老会员、4个小会员组成的小组完成。
选题，考虑到路线安全、社会实践方式的创新，定下在贵州安顺考察屯堡文化。
策划大致定下主题为“旅游经济对安顺屯堡文化影响”；确定调研地点；调研方式为访谈为主问卷为辅；大致写出访谈提纲。
但是由于时间问题，准备大多为应付立项答辩，实质性的东西比较模糊不清，具体实践没有细化，总体比较粗糙。
此外，由于远征队员未确定，很多事情比较尴尬，比如立项人名单。（这个由于是学校的规定问题，即使是确定了名单依旧尴尬，并不知道如何解决）
策划书一份

（2）再次完善
6.13-7.5 远征队员28人分成三个小队十个小组，分别是：社会民俗文化考察小队：家庭结构组、社交礼仪组、社会结构组；物质民俗文化考察小队：服饰文化组、饮食文化组、生产收入组、使用工具组；精神民俗文化考察小队：伦理道德组、民间艺术组、精神信仰组。每个小组大概有2-3名队员及1-2名学长学姐的指导帮助，学长学姐来自车协的老会员们，包括本科生、准研究生，共10人。
每个小组根据自己的小组研究对象提出自己的考察思路、完善访谈提纲。在完善过程中每个人都开始了解和接触什么是屯堡文化，有了前期的资料储备。根据各个组修改实际行程计划。
各小组完善资料一份

高婷婷

二、具体实践
7.31-8.5 在贵州省安顺市停留，走访7个村寨，1个博物馆，1个贵州省屯堡文化研究中心，1个政府机构（七眼桥镇镇府）

7.31  中午到达七眼桥镇江姐餐馆。快到安顺的时候路上已经有看到穿着凤阳汉装的屯堡妇女，大家有点激动和隐隐的期待。餐馆老板儿子是研究地戏的，海东、春全还有我上前聊天攀谈。下午二聪、黄老板还有我去了安顺市风景名胜区管理处，与是先联系好的余姐交流了一下，赠予我们书籍和旅游向导，开出证明云峰天龙屯堡免费。其他人休整。晚上骑车去本寨，晓鸥爸妈请我们吃了一顿屯堡大餐，成为史上第一支因为吃太饱而推车的远征队 = =    并开会做好明天考察的分组。把拿到的资料分发给每个组。各个小组讨论明天的考察安排，大部分是指定一人职业拍照、一人职业记笔记、一人职业提问。当然在实际考察中，都有问问题。
第一天到达，一切都是陌生的，部分人有意识的去熟悉、了解实际中的屯堡文化是怎么样的，一个开始，一个尝试。

8.1  7:00集合骑车去竹林寨，停好车后十个小组变成五个大组（考虑到安全和组与组之间的交流问题，两个小组合成一个大组，每天组合不同）分开考察，上午为竹林寨，下午为上寨，15:00集合。访问对象有村长，政府工作人员，退休党员，小商贩，店家，造房的村民，留守老人，小孩，外出打工回乡的中年人，云峰小学的看守人等。大家根据事先准备的访谈提纲，认真了解云峰八寨中旅游经济还未发展起来的竹林和上寨的情况，做好笔记和录音，拍好照片。晚上开会总结，各个小组分享考察收获，提出自己的看法和见解，会议时长创下记录。会后，各小组私下讨论对明天本小组的行程和考察做出安排。

8.2  骑车前往云峰屯堡文化博物馆与本寨。经安顺市风景名胜管理处介绍与云峰旅游开发公司副总经理取得联系，为表支持我们考察屯堡文化，免去在景区内一切费用，派讲解员带我们参观屯堡文化博物馆，准备地戏表演。队员抓住机会与博物馆工作人员，讲解员，地戏艺人交流。下午前往本寨老宅即旅游开发区考察，依旧分成五大组与原住居民、商店老板、游客等进行交流，欣赏建筑艺术，品尝美食小吃（一群人吃过去，美其名曰帮助饮食文化组），深入体会原始民风民俗，更加生动的考察屯堡文化。去本寨的路上风景独好。晚上开会讨论辩论空前激烈，队员在质疑和思考主题和考察方向。经考察发现，屯堡文化一直在变化，并非事先了解的那样600年不变，导致其变迁的因素多样，并不仅仅是旅游经济。而云峰中的本寨、云山屯旅游经济也是刚刚起步，对屯堡居民的影响并不大。因而经过大家讨论后确定考察中侧重于对屯堡文化变迁的考察，注重个人能力的锻炼和提升，并不只局限于旅游经济对屯堡文化的冲击，主要了解屯堡文化的内涵及发展，探索推动其发展的因素，把“旅游经济”作为影响屯堡文化变迁的因素来考虑，同时也不忽视其他因素的作用。这样，就在主题上拓宽了思路，使整个实践活动更加全面和准确。

8.3   步行前往云山屯，适逢当地盛会“六月十九”，云鹫寺和整个云山屯人来人往，小商贩搭临时帐篷绵延数里，热闹非凡。队员乘此盛会访谈了来自四面八方的当地人了解屯堡文化，有幸在一座凉亭听到当地妇女在唱快要失传的山歌，民间艺术小组趁机上去收集资料。还有一部分队员走访了从云山屯老宅里搬出来的居民交流，发现云山屯与本寨一样作为旅游开发的村寨，居民的生活条件普遍比竹林寨、上寨居民生活条件更优越，旅游开发对他们的生活影响也更大，许多原本出去打工的青年也渐渐有人回乡做小生意或者工作。六月十九这天队员玩好、吃好，但是总体来说收获并不是很大。下午一部分人前往七眼桥镇镇府希望获取相关资料，但是适逢镇府工作人员外出云山屯维持秩序，于是无功而返。晚上依旧开会总结。一部分人前往旧州，剩下一些人留在云山屯。16:00集合搬去安顺市区。

8.4  上午坐公交前往坐落于安顺学院的安顺屯堡文化研究中心，全体成员与研究中心的学者举行2小时的座谈会，会上通过学者的介绍和队员的不断提问大家解决了很多困扰我们的问题。会后研究中心的老师还送了我们一套资料，包括《屯堡文化研究》2010,2011,2013版，《学术视野下的屯堡文化研究》，《镜像屯堡》，《屯堡研究荟萃》。下午，部分成员前往安顺市统计局和图书馆找资料，无果，其余在宾馆对前期考察结果和资料进行整理和汇总，也有人休整。

8.5  根据研究中心老师的建议，全队分成两队走，7位成员前往雷屯、吴屯、七眼桥镇镇府交流，在镇镇府获得一些统计数据资料，获赠书籍《云峰八寨》。其余成员骑车前往天龙屯堡访谈考察，主要考察方式依旧是访谈，对象是游客，商店老板，游客中心负责人，当地居民等。考察发现天龙的旅游开发模式更为完善和成熟，与云峰旅游开发形成对比。但是由于天气原因，在天龙实际考察只有2-3小时，很多东西未深入。

高婷婷

三、实践成果

1、各小组考察报告集一份
http://bbs.casdu.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=9920&extra=page%3D1

http://bbs.casdu.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=9919&extra=page%3D1

http://bbs.casdu.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=9923&extra=page%3D1

http://bbs.casdu.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=9925&extra=page%3D1

http://bbs.casdu.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=9948&extra=page%3D1

2、社会实践个人总结感悟一份（字数太多就不粘贴，大家有兴趣自己看吧）
3、结项答辩PPT
4、新闻稿件（中国旅游报目前还没有发，但已经写好）

高婷婷

四、经验建议（主要针对此类型的社会实践，其他形式的社会实践也可作参考）
（一）准备期间
准备很关键，几乎决定了这是一次怎么样的社会实践活动，只有明确、准确、合理才能在具体实践过程中避免许多问题的出现。
1、准备需要十分充足。时间可以提早很长时间甚至几个月，充足的时间保证充足的准备；对考察的背景性资料了解一定要到位，包括考察地的人文、自然了解以及考察对象的基础性知识；行程确定深思熟虑、具体明确，每天每人做什么，怎么做都要清楚。
     如：
（1）我们前期准备选取竹林寨、上寨作为原始性屯堡文化资料收集的地点，但是经过研究中心教授的建议，发现雷屯、吴屯、竹溪村保留更完好、更有代表性。如果前期选址合理，就能避免出现相关问题。
（2)经过网上资料收集（主要是百度）得到云峰八寨的屯堡旅游开发具有代表性，于是确定主题为“旅游经济对屯堡文化的影响”。实际考察发现，云山屯、本寨的旅游开发刚刚起步，旅游发展模式尚未完善和确立，而更具代表性的是天龙屯堡。（虽然天龙的旅游开发相较其他的旅游景区开发的也不是很完善，这就反映出选取“旅游经济的影响”这个课题本质上是不是合适的问题）可见百度不靠谱，查资料背景需要更全面的数据，更专业的渠道，比如科研论文、专业期刊等

2、 前期准备让所有的队友参与进来，比如分成若干小组，做事明确到个人，有利于队员对实践活动的背景性资料收集、加深了解，对这次活动更加珍惜，利于每一位队友都认真实践、质疑思考，从而不水。

3、尽快确定实践内容，写出策划书，然后才有充足的时间联系辅助实践的单位，联系时不要怕不可能，相信自己的方案是有意义的，尽力去说服他们，尽可能多的获得帮助和优惠，不怕多。（所以说准备时间越早越好。拖到期末各种事情杂在一起没有时间精力，也会影响实践的效果。）

（二）实地考察期间
1、负责人要上心，把每个队友都拉进来，不要一个人干的累死累活，其他人不知道做什么。当每个人都在做社会实践的时候，会形成一个团队的氛围，大家不敢轻易放松，也不愿意放弃，因为自己付出过的东西是自己的孩子，有感情就不会轻易放手。

2、新闻稿指定人，每人每天写给、投给哪几个媒体，明确分工。还有注意时效性，一般当天就要投稿。这次新闻稿、宣传做的很不好，几乎没发什么稿子。校园内的媒体发稿很容易，可以反复投稿。还有事先了解投稿流程和投稿文体、照片格式要求，不要临时抱佛脚，到要用了才找资料。照片格式的修改可以联系老会员，提前一两天联系好，临时可能找不到。

3、注意每天开会讨论交流，保证组与组之间信息的沟通和交流。

4、明确当天的具体行程，到哪里做，什么时候做什么，谁来做，怎么做比较好，为什么要做这个。虽然讲起来比较无感，但是明确以后才更有执行力，队友们也不会迷茫，有事给他们做才不会水。

5、收集的信息资料每天及时整理，保证在前一天的基础上进行接下来的调研，有一个由浅入深的过程。

（三）后期处理
后期主要是一个学校的成绩认定和考察资料上的收集整理，以及对接收单位的回馈，此外要增加宣传力度。
1、学院结项答辩事情比较多，需要各种资料，开学各种事情比较忙，所以最好提前准备好所需的资料，一般必须的是：考察报告、活动总结、新闻稿统计表、结项书，还有一些辅助性、锦上添花的材料比如活动照片、辅助性证明材料、活动策划书、个人考察感悟等。
PS.   不要再在管院立项！不要问我为什么！！

2、考察结束后尽快撰写报告，以免遗忘。

3、珍惜考察结果，加大宣传力度，可以多方宣传，继续联系媒体和单位，增加考察结果的影响力。

（四）其他问题总结
1、选择文化考察题目是否合适？ 优点：所有人都可以参与进来；创新社会实践的考察方式，不局限于问卷调查、支教之类，对个人能力提升有较大影响    缺点：需要文化敏感度，专业知识做铺垫，比如考察建筑文化需要相关建筑知识背景；对社会影响力较小，由于时间限制、考察队员个人素质限制很难得出专业化、具有科研价值的结论。

2、后期处理时，队员纸质资料的分享问题。由于本次考察获赠书籍和一些资料，还有每个小组的考察笔记，在后期报告撰写中都会用到，但是由于地理的原因，资料交流共享不方便。如果回济南再交流，记忆、时机不合适；弄成电子版花费时间、金钱太多。