田大有

关于英语：高中就是你的极限了，放弃吧（不是
先占一楼  (((o(*ﾟ▽ﾟ*)o)))


-------分割线--------

这周末是不是四六级啊，祝大家高分飘过吧。

--------分割线---------


     作为一个毕业几年的英语专业学生，浅评一下大学英语学习。
     常规课（大英）据我了解，跟我高中英语教学水平差不多。我高中英语教学大概是个什么状态呢，时态能讲清楚10-12个左右，单词标准3500，上课内容重复语法结构+分享没有用的作文句式。教学的目的主要是为了考试，大课/大英也就这么个状态的。课上真正有用的是老师讲讲词根词缀，实际上不需要任何技巧，都是积累。纯纯热爱语言也不会没有学习语言的方法（其实所有科目都是这样）。
     专业英语课，主要是处理新词汇，和学习新知识。单词量积累是第一位的，一般来说句子会长，但是句子结构不会特意变复杂，而是多加定语和条件状语，提升专业性和准确性，不至于给出一个过分笼统的定论。
     英语专业课。考察的基本上就是积累和熟练度。到英语专业基本上考察的就是不单是英语能力本身了，而是“这些东西翻译成汉语也答不对”的东西。这个阶段想提高，无非是增加单词量的积累量、提升句式的敏感度、适应长句子，上课积累比考前突击重要。英语专四专八类似的道理，多做阅读多练习，增强所谓“语感”，以及背单词。尤其是到专八的时候，单词量保持8000以上会让整个考试简单许多。
     四六级基本就是考察高中基础，加了一部分单词。准备策略，一是整理单词，背背例句，了解用法；二是读读句子，适应一下长句结构；三是想清楚作文结构，不宜堆砌过多句式，而是追求结构清楚、用词准确，难易句穿插。